巢湖学院启动2014年度教学基本状态数据采集工作

作者:教育

为做好巢湖学院2014年度教学基本状态数据采集工作,根据教育部《关于在新建本科院校进行2014年度教学基本状态数据采集工作的通知》(教高评中心函〔2014〕31号)文件精神,学校于10月15日下午在图书馆第一会议室召开2014年度本科教学基本状态数据采集工作专题会议。会议由副院长徐柳凡主持,院长祝家贵出席会议,学校各相关职能部门、各院系(部)行政主要负责人及负责数据采集的工作人员参加了会议。 会上,评建办徐礼节教授首先传达了全国高校教学基本状态数据采集工作第一期培训会议(哈尔滨)的精神,并就《国家高校本科教学基本状态数据库数据表格及内涵说明》(2.0.5版)的相关问题进行了解释和说明,对学校本年度教学教学基本状态数据采集工作进行了部署。 祝家贵就数据采集工作做了重要指示。他指出,数据采集工作涉及面广、要求高、时间紧、任务重,各部门、各教学单位要高度重视、明确责任;要专人负责,实施一把手终审制度,务必按时保质保量完成任务。他同时强调,数据采集结果关系到教育主管部门和社会对学校的评价,关系到未来的本科教学审核评估,要通过数据采集工作,全面、准确地了解、把握学校的办学状态,发现问题,寻找差距,为学院的建设和发展提供科学的决策依据。 最后,徐柳凡就数据采集工作提出具体要求:各相关单位要高度重视,认真采集各项数据,并按时填报;要明确责任,保证所采集数据的客观性、真实性和准确性;要密切配合、同心协力,确保数据采集任务的顺利完成。同时,他指出,本科教学基本状态数据采集工作今后将走向制度化、常态化轨道。(文/徐兆武 审/徐礼节)

10月9日下午,我院2012年度教学基本状态数据采集工作会议在行政楼三楼会议室召开,本年度教学基本状态数据采集工作正式启动。祝家贵院长和徐柳凡副院长出席会议并做了重要讲话,学校教学基本状态数据采集工作领导组成员、评建办成员,以及相关人员,参加了会议,会议由祝家贵院长主持。

首先,评建办徐礼节教授详细介绍了本年度数据采集工作的特点、实施的具体方案,以及相关要求,并就数据采集过程中可能出现的问题提出了几点建议。

徐柳凡副院长就如何做好此次数据采集工作提出了几点要求:一、要充分认识到本年度数据采集工作的重要性,各责任单位要做到安排有序、措施得力,确保数据采集任务到人、责任到人;二、数据采集工作时间紧,任务重,技术要求高,各责任单位要吃透教育部评估中心的三个文件,科学、高效地完成数据采集工作;三、各责任单位要确保本科教学合格评估支撑材料与所采集数据的一致性。

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